教学方法是实现教学目标、完成教学任务不可或缺的媒介，一直受到教育工作者和教师所的关注。制约教学方法采用的主客观因素很多，如坚持教学原则、课程教学目标、高山特色、班级规模、教学环境和技术等。正确选择教学方法是有效提高教学质量的重要条件之一。基于以上因素，当代中国社会问题课程的教学采用线上线下混合教学方法相结合、案例教学法、实地调查法、讨论法等基于师生互动的教学方法。