作为学校的工作，思想政治工作对开放大学来说同样重要。然而，开放大学的课程思政有其特殊性：特殊的教育主体、教育对象、教育载体和教学模式。在开放大学的课程思政中，有“要不要”和“能不能”的困难：“要不要”是一个意识问题。回答课程思政是否适用于开放大学的问题。“能不能”是一个实践问题。分析开放大学课程思政中存在的矛盾，包括教育对象与“最后一餐”的矛盾、教育载体与教学内容的矛盾、教育主体与开放教育体系的矛盾。做好开放大学课程思政，需要创新开放教育体系课程思政的运行机制，提高开放教育体系下教师的课程思政意识，提高开放教育体系下教师的课程思政能力。