随着信息技术的发展，翻转课堂教学模式在各大高校的教学实践中逐渐兴起。它颠覆了传统的教学模式，是一种鼓励学生课前学习、课堂合作、师生互动解决问题的新型教学模式。针对当前高等数学课程教学存在的问题和教学现状，采用翻转课堂教学模式，合理利用网络资源，精心设计问题驱动，准确引导课堂活动，准确整合思想政治因素，然后结合学生的具体学习情况，因材施教，从而提高高等数学课程的教学质量和效果。以旋转体的体积为例，详细阐述了课堂翻转的实施过程，并引入GeoGebra绘图软件，针对旋转体的具体收藏对象，创新教学内容和教学手段。